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學習目標
- 提升學生的閱讀興趣及理解能力。
- 以閱讀帶動寫作,培養及提升學生的寫作興趣及能力 。
- 加強學生的聆聽及說話能力的培養。
- 課堂中加強文學、中華文化、思維能力、語文自學、品德情意教育,並配合校本目標(以靈律己、以愛待人),讓學生有一個豐富而完整的語文學習經歷。
課程特色
- 一至三年級注重教授並鞏固學生的語文基礎知識。低年級以大量閱讀,累積字詞為主,培養學生對閱讀興趣。高年級以閱讀帶動寫作,培養和提升思維、文化和品德情意的情操,陶造優良的人格。
- 二至四年級以普通話輔以粵語教學,加強讀寫能力,創造合適的學習環境,讓學生有效及愉快地學習中國語文。至於一年級、五及六年級以粵語教授為主,利於銜接幼稚園及中學的主要教學語言。
校本課程
本校一至六年級均自編校本教材,以豐富閱讀素材,讓學生欣賞優秀文章,從而以讀帶寫。
跨學科學習
與常識科合作,以「三國演義」為主題,選取不同的章節,讓學生以話劇的形式寓戲於學。
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書法課
一及二年級教授硬筆書法,三至六年級學生學習毛筆書法。在書法課中,學生能認識字型結構外,更能學習運筆的輕重緩急,認識中華文化。
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伴讀計畫
高年級的哥哥姐姐以一對一的形式陪伴低年級的同學閱讀。伴讀前,哥哥姐姐需接受訓練,教學相長。
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中華文化日
在一年一度的中文日學生透過話劇欣賞、攤位活動、講座及親身體驗,認識中華文化。
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![]() 書法 |
![]() 話劇 |
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科任老師
科 主 任:李欣琦主任、丁潤元老師、劉嘉儀老師、尹金燕老師
科任老師:陳佩雯老師、陳偉玲老師、鄭佩茵老師、張凱嵐老師、何慧芬老師、李芷翹老師、麥詠茵老師、潘盈盈老師、盛旭堅老師、鄧綺珊老師、曾翠如老師、楊詠雯主任、俞曉明老師