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文德家書202001

文德家書202001


各位親愛的家長:

一年又到盡頭了,十二月是溫馨的一個月,中國傳統有「冬至」,西方習俗有聖誕,都是一家團聚的日子。雖然假期過後,同學們將要面對考試,但只要時間分配得宜,仍是可以在假期輕鬆一下的。

但是,十一歲的小雪卻不敢放鬆自己。小雪的父母對她要求很嚴格,獎懲很分明,她如果聽話,成績好,父母就很疼她;如果不聽話,考試成績不好,則必定挨罵,甚至挨打。由於父母給予她的愛是有條件的,為了得到這份受,小雪不得不捨棄童趣和童心,抑制自己的欲望,更經常擔心自己的學習成績,就連偶爾有與朋友玩一玩或想看看電視的念頭時,心中也感到焦慮和不安。時間一久,她這種為得到「關愛」而努力達到父母要求的行為方式,便逐漸固定下來,也影響到與其他人的交往。

小雪的父母實行的是條件交換教育,即用女兒的優異成績來換取父母對她的愛。其實,父母與兒女之間的愛是一種天性,是沒有條件和理由的。然而在生活中,我們常會聽見這樣的話:「你要乖,要聽話,媽媽才愛你,才會買玩具給你!你要是不乖、不聽話,媽媽就不愛你,也不帶你出去玩了!」這樣的說法也許可以得到約束的效果,但同時也會讓孩子形成這樣一個觀念:「我乖,媽媽才愛我;我不乖,媽媽就不愛我!」父母對子女的愛自然而然地被冠以某些條件和前提。

為人父母應無條件地去愛孩子,而不是只愛他的表現和成績。父母應讓孩子從小就知道,你是愛他的,無論責任、榮譽、苦難、歡樂,你都願意無條件地與他分享與承受一切。在這樣的家庭氛圍中,孩子的性格才會健康地發展。

對孩子的積極行為給予鼓勵是十分必要的。父母獎勵孩子並沒有錯,但如果什麼事都冠之以條件,就會給孩子一個錯誤的觀念。他會認為:「只要我成績好,父母就會對我好!」那麼,他的學習目的就會偏離正常的軌道,他們會把得到父母的讚美與鼓勵作為學習的動力與目標,便無法懂得學習的目的為了自己能學到更多的知識和本領。

同時,條件交換教育會給孩子造成很大的壓力。因為他們時時擔心達不到父母要求所帶來的後果,而生活在緊張壓抑的情緒當中。

總之,條件交換教育下培養出來的孩子做事會有很強烈的目的性,可能短期內父母的條件交換會對孩子的行為有激勵作用,但久而久之,容易使孩子的學習目的偏離正常的軌道,甚至形成作弊的誘因,這對孩子良好人格的培養是不利的。

聰明的父母應該讓孩子明白學習的目的是為自己,不是為了爸媽,方法之一是對孩子出色的表現給予精神獎勵。什麼是精神獎勵?簡單的一句:「你好棒!」、讓孩子決定上哪家餐館進餐、陪他們一起進行一些康樂活動、讓孩子參與家庭會議等等,都足以顯示父母對孩子的信任。為何父母對孩子有信心?因為他們能自覺學習,是成熟的表現。

學校也有很多獎勵性的活動讓學生參與,但卻不是條件交換,因為我們鼓勵學生自我完善的不只是學業成績,還有品格與行為的完善。也不一定需要項項強勁,只要有改善已值得獎賞;學生即使做錯了事,如能夠自我反省,決心改過,老師都會為他鼓掌。希望家長也能寬容對待那些暫時不符父母期望的子女,或是一些行為稍有偏差的孩子;你們的包容,他們會銘記一生。

 

張偉菁

2019年12月17日

 

家長回應1月份)


家長:

希望他們明白求學不只是求分數,學到得知識是自己一生受用的。

 

學校回應:

作為家長可多給予引導,讓孩子多經歷學習到知識的滿足感和成功感。

 


家長:

謝謝校長提醒,也要感謝學校及老師們的包容及愛護,讓小兒逐漸適應小一生活及功課

 

學校回應:

家校的緊密合作,相信是孩子愉快學習的基礎。

 


家長:

父母的愛就是給孩子最好的禮物  

 

學校回應:

父母無條件的愛是不可替代的,這絶對是孩子健康成長的最好禮物。

 


家長:

謝謝老師對同學的包容。 祝福貴校師生聖誕蒙福、常存喜樂。

 

學校回應:

謝謝家長的祝福!

 


家長:

謝謝校長, 很有啟發性的一篇文章!很受用

 

學校回應:

謝謝家長,共勉之!

 


家長:

值得家長反思的一篇好文章

 

學校回應:

文中所提及的都是作為父母,在日常生活會不知不覺做的事情,家長可多反思。

 


家長:

中庸之道要點時間拿捏。是好的提醒

 

學校回應:

與家長一起努力。

 


家長:

故事很好,謝謝校長的分享。

 

學校回應:

共勉之!

 


家長:

我正在等小朋友能自主學習的那一天

 

學校回應:

在家長的協助下,孩子會逐漸養成習慣。

 


家長:

但是孩子極之懶散,不可以鬆懈

 

學校回應:

相信孩子的表現令家長感到很不安。然家長能否先找到孩子的優點,多給予肯定,找到動機,啟動自律。

 


家長:

也感謝校長的包容

 

學校回應:

陪伴孩子從錯誤中學習成長是我們的任務。

 


家長:

有獎勵、有約束

 

學校回應:

也要有原則

 


家長:

是的,孩子學習快樂最重要

 

學校回應:

孩子感到快樂確能提升動機。

 


家長:

校長,贊成你的說法,會用你說的方法去鼓勵孩子,謝謝你!

 

學校回應:

有機會請家長分享效果。

 


家長:

看完這編文章,會反省自己是否用條件教育孩子的家長,今後與孩子接觸時,會努力做好自己。

 

學校回應:

我相信在每個父母的心中都是無條件愛自己的孩子,只是在表達方式的方式作調節,便能把家長的愛子心意適當地表達出來。

 


家長:

適當的獎勵可給予孩子鼓勵。

 

學校回應:

是的,但不能只是物質獎勵,更理想的是多製造與孩子共處的時間,協助他們建立多元興趣。

 


家長:

每個父母都希望自己的孩子學習成績好。有獨立的思考、自覺學習。 

 

學校回應:

相信作為家長和老師都有這願望,但希望孩子擁有這些特質,需要從小培養及引導的。

 


家長:

多謝校長!文德家書-家長篇...讓我受益良多!Thx!

 

學校回應:

謝謝家長。

 


家長:

很贊成校長對我們做家長的領導,對!孩子學的是知識和行為。如果一個有好行為和豐富知識的孩子,長大後才能用知識和好行為來回饋社會。辛苦校長,學校的每一老師和所有的工作人員,謝謝您們了

 

學校回應:

是的,我們的目標都是一致的,希望孩子品學兼優,能以品帶學,養成了個人的良好品德,自然地學習亦會全力以赴。

 


家長:

其現在好多父母變左怪獸, 日常生活基本求生的技能不教小朋友, 每樣都幫他們做足。對錯不清晰地解釋給小朋友知道, 故此在上中學問題就一大堆地出現。 學業上, 父母要小朋友贏在起跑線, 不停補習,真的讓孩子吃不消, 究竟為的是什麼呢? 無奈。。。 有時有些怪獸家長甚至為求讓小孩取得高分而替小朋友超額做功課。。。真係感到無奈。。。不放手, 小孩又怎樣長大。。 對錯不分, 孩子又怎能明白事情對錯。。。

 

學校回應:

在這個資訊泛濫年代,孩子在網上世界垂手可得到大量的知識和訊息,但若家長們未能及時引導孩子分析、分辨相關的知識或訊息的真偽與對錯,那孩子再怎樣贏在起跑線,成績再好,但在個人成長方面也有很多不足之處,在人生的道路亦容易出現偏差。

 


家長:

有時做父母的都好容易犯這個錯誤

 

學校回應:

父母也受這社會大環境的影響,故我們需要互相提醒、互相分享。

 


家長:

愛是恆久忍耐,又有恩慈,愛是不嫉妒, 愛是不自誇,不張狂,不作害羞的事; 不求自己的益處,不輕易發怒, 不計算人家的惡,不喜歡不義,只喜歡真理; 凡事包容,凡事相信,凡事盼望, 凡事忍耐,凡事要忍耐,愛是永不止息。

 

學校回應:

這是天主的話,讓我們明白愛的真諦,若每個人都能朝著這目標努力,相信人類社會將更圓滿。