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文德家書201902

文德家書201902


各位親愛的家長:

在熱鬧的街頭,正隨父母一起閒逛的小男孩發現腳下有一個廢棄的果汁盒,他走過去將果汁盒撿了起來,準備扔到不遠處的垃圾箱。他的媽媽發現了,就要求孩子將手中的果汁盒扔掉,但孩子不從;接著,爸爸也走了過來,訓斥道:「笨蛋,怎可以撿起這麼髒的東西,你又不是清道夫!」小男孩說:「老師說過了,要愛護環境,不能亂丟垃圾!」媽媽說:「又不是你扔的,管它呢!」小男孩看起來很困惑,卻又不得不將檢在手中的垃圾重又扔在地上。

男孩是否很可憐?他一定被爸媽和老師不同的教育方法搞糊塗了。

我相信所有家長都會叫孩子在校留心上課,聽老師的話。學校教育,除了教授孩子們課本知識之外,也著重德育的傳授。要愛護環境是人人皆知的道理,當學校、老師在全力培養孩子這種公德意識時,父母如果能夠與學校配合,鼓勵孩子跟從老師的教導,自己又作孩子的榜樣,孩子才能獲得正面的教育,而不是在校學的是一套,實際生活又要面對另一套標準。

學校對學生有很多要求,例如守時、守規、守秩序、服務、清潔衛生等等,都是德育訓練,希望孩子自少意識到自己是社會的一份子,對社會有責任和義務,而不單是獲取利益。試想上面的男孩在聽了父母的理論之後,從此就算在家裡發現垃圾,也會覺得「既然不是我扔的,我就沒有必要去撿」,父母會作何感想?每位爸媽都希望自己的孩子能自覺愛護家裡的衛生環境,能懂得珍惜爸爸、媽媽的勞動成果,可是,我們可曾想過:如果我們從未教育過孩子尊重清潔人員的勞動果實,從未在孩子面前身體力行地愛護過社會大環境,孩子又怎麼懂得去愛護家裡的小環境呢?

現在的社會大環境是「環保」。你看近幾年的極端天氣已知地球經已病入膏肓,減少碳排放量的需要已逼在眉睫,而事實上每個地球人都可以在這問題上出一分力。現代孩子注重物質享受的習慣或多或少受到我們這一輩人的影響,所以我與您都應反省我們現在的消費模式是否有需要改變,是否要以更能保護環境為原則。農曆新年將至,中國人都習慣棄舊迎新,但在購物前請先考慮以下各點:1. 款式最好是歷久常新的一類;2.耐用及容易打理;3.對環境造成最少破壞;4.選用本地產品以減少運輸過程的能源虛耗;5. 不應隨便棄置或更換運作良好的物品;6.將棄置物回收再造。7.很多賀年物品和食品都可以作別樣用途,例如吃不完的油器可用來製作甜品甚至家常小菜、利是封是花燈的上佳材料、糖果餅食等也可捐往老人院等機構,就算是凋謝了的年花也可不必要立即丟棄,大家如有蘭花,或許可交給學校,我們會嘗試再栽種讓它重生。

在此順祝大家新春快樂,心想事成。

 

張偉菁

2019年1月29日

 

家長回應2月份)


家長:

無錯,我們對這個社會不可以太冷漠,我們家長必須要做到身教,我們家長的言行舉止直接影響到小朋友,所以我們都要配合學校的教育理念,我都希望我的小朋友是一個品德快樂人. 

 

學校回應:

相信培養小朋友良好品德是學校和家庭共同目標。

 


家長:

明白知易行難

 

學校回應:

品德教育還是要一點一滴積累的。

 


家長:

很欣賞學校對環保的指導及堅持。 

 

學校回應:

家長的支持是很重要。

 


家長:

每個人應該盡自己一份工,做好前面工作。

 

學校回應:

家長說得對

 


家長:

多謝校長對環保和孩子德育傳授

 

學校回應:

家校合作,效果會更顯著。

 


家長:

父母身教很重要!

 

學校回應:

正如家長所說,父母是孩子的模範。

 


家長:

家校配合一致的德育是對孩子的將來成長十分重要。

 

學校回應:

家長所言甚是。

 


家長:

作為父母,我們一定會盡可能教導子女正確的價值觀。環境問題,刻不容緩,我們都應該盡自己的一份責任,愛護環境,愛護我們的地球。感謝校長,感謝學校的各位老師悉心教導和付出。祝各位老師新年快樂,身體健康,萬事如意

 

學校回應:

家校合作,是不變的法則。

 


家長:

已閱讀通告及文德家書,我亦會鼓勵小朋友多愛護環境

 

學校回應:

多謝家長的配合

 


家長:

張校長: 我也認為家校合作是好緊要的。 

 

學校回應:

感謝家長的認同。

 


家長:

我很認同培養品德的重要性,在不久前舉行的戶外學習日,我看見高年級的女學生在士多啤梨園把摘下的士多啤梨先放進籃中,再從籃中選出不夠完美的士多啤梨亂掉,這行為的確讓人反感。 

 

學校回應:

品德培育一直是家校合作的重點,也感謝家長的意見。我會再教育她們。

 


家長:

謹遵校長的意見,祝校長、各位老師新年快樂,身體健康,心想事成

 

學校回應:

謝謝家長。

 


家長:

我也試過被兒子教育,不能丟垃圾,要愛護環境,保護地球,我覺得很開心,孩子成為一個更好的孩子,他也讓我成為一個更好的自己

 

學校回應:

很開心知道孩子的懂事,這件事正正體驗了教學相長的道理,家長和學生同得益處。

 


家長:

非常讚成校長的说法,孩子的德育和學業成绩都同样重要,會在農歷新年好好環保,少浪费。

 

學校回應:

多謝家長配合。

 


家長:

愛護環境是我們大家都應該做的,教會孩子愛護環境更加重要!

 

學校回應:

希望家校合作,令孩子更明白這道理。

 


家長:

愛護地球從你我做起

 

學校回應:

家校齊努力。

 


家長:

家長應該做個好榜樣,讓孩子們一起愛護環境。 

 

學校回應:

身教是最有效的方法。

 


家長:

家長都要配合學校的教育

 

學校回應:

多謝家長的配合

 


家長:

講得好, 現今的小朋友真的要在品格, 守時, 禮貌, 環保等各方面都要多多學習。其實現今這代的父母自己都有問題, 又怎能培養出好的下一代。。。應該要改變d 家長的態度, 重新教育。。無奈

 

學校回應:

故此,學校非常重視家校合作,培育孩子若只得學校努力,沒有家長的配合,必定事倍功半。

 


家長:

小朋友的德育發展,是要老師及家長的配合。

 

學校回應:

贊同

 


家長:

我知悉怎样去做環保的理念和行動

 

學校回應:

家長可帶領孩子一齊行動。

 


家長:

學校對環保和教育,本人十分讚同,希望每一個小朋友都懂得珍惜,做個好學生。

 

學校回應:

謝謝家長。

 


家長:

今年學校中英文科均有加購故事書, 十分值得支持。 但最近發現中文科建議學生在故事上用筆圈佳詞及佳句, 原意是很好的, 但本人對書本劃花有點心痛, 因劃花後難以捐贈/作飄書之用。 本人明白老師不想低年班書寫太多, 但希望可以用其他方法讓小朋友學習但不用劃花圖書. 本人亦希望學校可以鼓勵回收加購之故事書給下一學年有需要之學弟學妹使用或義賣以作學校發展之用。

 

學校回應:

明白家長愛惜書本之心,一定考慮你的提議,我請老師探討這位事情的可行性,謝謝家長的意見。

 


家長:

父母身教很重要! 

 

學校回應:

認同。

 


家長:

家校合作是極為重要的。

 

學校回應:

同意。

 


家長:

愛護環境,人人有責,大家出一分力,下一代才可有好環境繼續生活

 

學校回應:

贊成!