常識科
課程架構
課程設計
常識科課程讓學生有機會結合個人、社會及人文教育、科學教育與科技教育三個學習領域所涉及的能力、知識及價值觀進行學習，以建構知識及發展獨立學習的能力。課程的設計理念著重學生整體而非零碎分散的學習經驗，以培養學生的探究精神，發展學生「學會學習」的能力。
| | |
| 本校的常識課程著重培養學生的探究精神，發展學生「學會學習」的能力。我校早於2001年已引入科技教學的元素，希望學生通過「動手動腦」、「小組協作」、從一些有趣的情境讓學生運用所學的知識去製作、創作一件科技作品，實為「STEM」教育的先驅。自05年開始，我校已連續十二年應教育局的邀請，成為常識科專業發展學校，協助指導夥伴學校發展校本常識課程，讓夥伴學校的學與教的質素有所提升。 | |
| | |
| | |
| | |
| |
STEM 活動-微型震動機械人 啟發學生創意及解難
學校今年引入「微型震動機機械人」這個小玩意，讓學生動手創作自己的機械人，透過不斷的製作、試驗、改良、與同學交流等過程，挑戰不同的任務。
學生在練習區測試自己製作的機械人
同學製作出不同款式的機械人
翱翔萬里~滑翔水火箭比賽
我校一直與時並進，致力發展小學常識科技教育課程，為同學設計不同的校本課程和活動，於2008-2009年度行政長官卓越教學獎之中，獲得科技教育範疇的卓越教學獎。近十年更持續舉辦《創意科技奧運會》，讓參賽學校的師生藉比賽共享學習常識科的樂趣，活動深受學界歡迎。
「星之子」陳易希向在場嘉賓及師生講述自己發展創新思維的路程，鼓勵同學如有夢想必須付諸實行，不畏艱難，勇於嘗試。
本年度舉辦的「翱翔萬里~滑翔水火箭比賽」在香港理工大學舉行。本屆參賽學校共六十二間，參與的學生超過二百五十人，是學界又一盛事。
隊員通力合作，期望能獲得佳績。
大會顧問盧覺強工程師悉心指導同學。
團隊精神盡展現 翱翔萬里，一飛沖天
大會邀得港科院義務顧問倫嘉欣女士主持頒獎，其他嘉賓包括「星之子」陳易希先生、香港聯合國教科文組織協會理事會副會長李鍔教授，還有前理工大學機械工程學系盧覺強工程師擔任大會技術顧問。本屆比賽亦在一片讚嘆聲和歡笑聲中畫上完美的句號。